Trabalho a pares

- Professora, já sei porque trabalhamos a pares: é mais fácil aprendermos.

Nós e o blog

Escrita de textos

Inclusão

Desenho livre - cópias de desenhos de que o Jorge gostou.

O Gabriel e o Rodrigo Freitas contornaram, o Jorge coloriu.

- Professora, posso ler para o Jorge?

Desenho livre

Trabalho de texto/ descobertas

Depois de lerem as suas novidades, responderem às questões dos colegas e explicarem as ilustrações, as crianças fizeram descobertas no texto escrito no quadro.

Lembraram-se quem escreveu/ leu a novidade. Recordaram as questões a fazer para compreender um texto e, com o consentimento da autora do texto, melhoraram-no.

Na lista de palavras do 'brin':

Novidades

Diário de Turma

Escrevendo na coluna do 'Gostei' do 'Diário de Turma'.

Sexta feira o 'Diário de Turma' será lido e discutido em 'Conselho de Cooperação Educativa'.

Partilhando conquistas

Dez dedos, dez segredos

Hoje ouvimos dois segredos: o do dedo mindinho e o do anelar!

Ouvimos a 1ª e a 2ª história da Maria Alberta Menéres no CD.

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/elivro.php?id=dezdedosdezsegredos

Quadro de pregas

Organizando textos.

Pertence ou não pertence

Hoje, a Matemática foi assim:

Ler, mostrar e contar

No Tempo de Trabalho Autónomo as crianças podem trabalhar a pares. Quando assim é, o trabalho partilha-se a pares.
Ficheiro de tangram:

Comentários dos colegas:
- Que número é?
- Está bem feito!
- Está bem pintado!
- Fizeram um bom trabalho!

Escrita de textos livres no computador

Hora do conto

Depois de ouvirem 'A Galinha Ruiva ", de António Torrado, as crianças concluiram que os animais deveriam ajudar a galinha e ouviram' O Burro e o Grão", de Shila.



'Os animais em reunião', como nós em Conselho de Cooperação Educativa.

Ao ajudarmos os outros ficamos felizes e aprendemos.

Feira de Outono

Ontem foi a Feira de Outono na nossa escola!

Depois de termos ido à feira comprar e vender, voltámos para a sala de aula.

Conversámos muito.

No quadro escrevi:
'Na nossa Feira de Outono havia:'

As crianças foram enriquecendo a lista.

Aproveitando a mistura de bens e produtos existentes perguntei:

- Afinal não era uma Feira da Alimentação... Desta lista, o que pertence ao grupo dos alimentos?

As crianças diziam, eu registava, utilizando a simbologia Matemática.

As 'gomas' geraram confusão. Pertencem ao grupo dos alimentos, mas não são saudáveis.

Conversámos e concluímos que as gomas pertencem ao grupo dos alimentos como as castanhas, mas são diferentes pois as castanhas são frutos, são saudáveis e as gomas não são saudáveis.

Escrita de textos

No sábado de manhã,

eu estive

no meu quarto

a ver

desenhos animados

no canal Panda

com a minha mãe

e gostei.

Rafaela

com todos

29-10-2014

Escrita de textos livres

Escrita de textos no computador

Texto do Caderno de Leitura

Bruxinhas e Bruxinhos

Pintaram a seu gosto.

Recortaram...

E lá sairam, ao som de 'Conta-me um conto', do Canto Décimo.

Pictograma

Para fazermos o Pictograma do tempo que fez em três semanas começámos por saber quantos dias tem uma semana e quais são.
(ficámos a saber duas canções sobre os dias da semana)

Depois perguntei:
- Então quantos dias são três semanas?

Enquanto algumas crianças contavam os dias nos mapas do tempo, outras adivinhavam.

- Eu sei outra canção que nos vai ajudar... - disse eu.

Quando comecei a cantar 'As pombinhas da Cat'rina' algumas crianças disseram logo:
- 21! 21!

Quando transformámos a canção em conta:
- Estamos a fazer Matemática! - disse a Juliana.

Construímos o nosso pictograma, com a participação de todos.

Por fim, organizámos os desenhos do Pictograma por ordem crescente.