Daqui ninguém passa!

A comunicação às mães

No dia 30 de maio surpreendemos as mães/encarregadas de educação (antes da reunião de pais):

Todos os dias são bons para falarmos de Heróis/Heroínas.

Um dia na Escola Básica de Perafita

No dia 28 de maio fomos passar o dia à Escola Básica de Perafita (E.B.2,3).

Quando chegámos, como não havia salas disponíveis, fomos para a Biblioteca, lá estava a professora Lúcia.

Escrevemos a apresentação do prjeto "Heróis/ Heroínas", fomos lanchar na sala do aluno. Encontrámos amig@s, prim@s e irm@s. Voltámos para a Biblioteca. Começámos a ver o filme "Gandhi". Fomos ao recreio. Vimos o nosso carvalho. Secou.

Vimos mais um bocado do filme e fomos almoçar. Estava tudo bom!

Fomos para o recreio. Andámos de kart!

Nos divertimos muito!

Fomos para a sala CN1, para a aula de Inglês. Sentimo-nos muito diferentes porque estávamos numa sala completamente diferente do que nós estamos habituados.

Saímos, fomos lanchar e estávamos a falar quando tocou! Os recreios são pequenos!

No fim, fomos conhecer uma sala diferente das outras: a Unidade, que é uma sala para meninos e uma menina mais especiais do que nós e que precisam de cuidados especiais. Estava lá a professora Alexandra e mais três senhoras. Fizemos perguntas e responderam-nos.

Ficámos com vontade de voltar à Unidade ler e ajudar @s menin@s, sem faltar às aulas!

Gostámos muito desse dia!

Declaração Universal dos Direitos do Homem

O Rapaz de Pijama às Riscas

Hoje, 30 de abril de 2018, vimos o filme "O Rapaz de Pijama às Riscas".

O filme é realmente muito triste.

No fim falámos dos Heróis!

Inês Filipa e Rafaela

(texto escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

Herói/ Heroína

Herói/Heroína é uma pessoa corajosa porque enfrenta os seus medos na defesa da Liberdade, da Paz e dos Direitos.

Herói/Heroína é uma pessoa resistente (não desiste) e é admirada pela sua coragem na defesa da Liberdade, da Paz e dos Direitos.

Herói/Heroína é uma pessoa que assume a missão de ajudar @s outr@s na defesa da Liberdade, da Paz e dos Direitos.

Herói/Heroína é uma pessoa que encanta, maravilha, inspira @s outr@s com as suas palavras e a sua arte na defesa da Liberdade, da Paz e dos Direitos. Dá alento @s outr@s na defesa da Liberdade, da Paz e dos Direitos.

Não pensamos tod@s da mesma maneira.

Herói/Heroína enfrenta o medo de ser pres@, de morrer, de ficar sozinh@, mas resiste na defesa da Liberdade, da Paz e dos Direitos.

Para ser Herói/Heroína temos que ser um bom exemplo para @s outr@s: não bater, não magoar, conversar (falar e ouvir), saber argumentar, respeitar.

Por trás de um grande Herói/Heroína há outr@s Heróis/Heroínas, pessoas como nós.

Ninguém é Herói/Heroína sozinh@, mas tod@s podemos ser Heróis/Heroínas.

Texto coletivo

Quantos anos viveram os 'nossos' heróis/heroínas?

Durante a partilha/ discussão/ descoberta d@s heróis/heroínas, a Inês Filipa interessou-se por saber quantos anos viveram os nossos heróis.

Fomos fazendo algumas descobertas:

. um terço dos nossos heróis foi assassinado!

. Anne Frank morreu com 16 anos!

. Zeca Afonso nasceu no mesmo ano que Anne Frank e Martin Luther King.

. Nélson Mandela viveu quase um Século!

Também descobrimos que este ano Nélson Mandela faria 100 anos - um Século!

Anne e Aristides

Sexta-feira, à tarde, quisemos acabar de conhecer os 'Heróis' que estudámos a pares.

Conversámos muito sobre cada um dos heróis/ heroínas que conhecemos.

Segunda-feira vamos concluir o projeto: afinal, o que é ser herói/heroína?

Hans e Keller

Na sexta-feira de manhã continuámos a conhecer/ partilhar 'Heróis'.

 Adoramos ler e ouvir histórias!

Gandhi, Martin Luther King e Mandela

Continuámos a discussão/partilha sobre 'Heróis'.

Na quinta-feira ficámos a conhecer Gandhi, Martin Luther King e Mandela.

Sophia e Zeca

Em Conselho de Cooperação Educativa ouvimos a partilha dos projetos 'Sophia de Mello Breyner' e 'Zeca Afonso', conversámos sobre cada um e decidimos que são Heróis!

Ouvimos canções e vimos uma fotografia de 1974.

- A Maria Vieira da Silva copiou a realidade...

- Literalmente! (aluna)

Herói/ Heroína

A Maior Flor do Mundo

Depois de ouvirmos a história aceitámos o desafio de José Saramago: contámos a história à nossa maneira! Ilustrámos e alguns escreveram...

Partilhámos as ilustrações e só depois vimos as ilustrações originais de João Caetano.

Vimos outra forma de contar a história:

A Maior Flor do Mundo from Fundação Jose Saramago on Vimeo.


Conversámos sobre o que vimos e sobre a história que ouvimos...

"As crianças aprendem com o exemplo d@s adult@s.

O menino foi o Herói da Flor: assumiu a missão de salvar a flor porque quis." 

Herói? Heroína?

Depois de alguma discussão, fomos ao dicionário para compreendermos quem poderá ser herói/heroína.

Continuamos a discussão e escrevemos, em coletivo, por palavras nossas quem é herói/ heroína:

O meu Herói/ A minha Heroína

Individualmente ilustrámos o nosso herói/ a nossa heroína.

Cada um apresentou o seu herói/heroína à turma:

7 menin@s escolheram a mãe/o pai.

8 menin@s escolheram heróis de B.D.

3 meninos escolheram cantores.

Shosholoza

Descobrindo sons de África com a professora Inês Lima.



Um tributo a um herói!

Heróis

Ao som de Chico Buarque.