No ano passado eramos 24 alun@s, este ano ficámos 17 porque os 6 meninos do 4ºano passaram para o 5º e a Lara Maria foi experimentar outra escola, mas voltou! Desde o 1º ano de escolaridade que trabalhamos com o M.E.M.: temos T.T.A., C.C.E., Projetos coletivos e de Pequeno Grupo. Partilhamos os nossos trabalhos e projetos na nossa sala de aula com os nossos pais e amig@s. Também temos este blogue para partilhar o que fazemos com todo o mundo!
Mostrar mensagens com a etiqueta Uma Cadela Amarela. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta Uma Cadela Amarela. Mostrar todas as mensagens
quinta-feira, 14 de junho de 2018
segunda-feira, 19 de junho de 2017
quinta-feira, 14 de julho de 2016
quinta-feira, 9 de junho de 2016
A Cadela Amarela e vários amigos dela
Eu gostei de treinar "A Cadela Amarela e vários amigos dela" com a profª Samantha.
A professora tirou fotos e a professora Samantha gravou!!
ADOREEII!!!!
A professora tirou fotos e a professora Samantha gravou!!
ADOREEII!!!!
Rúben Gil
sexta-feira, 20 de novembro de 2015
Usando o dicionário
Hoje, depois de escrevermos outro parágrafo para o texto coletivo da estória "Uma cadela amarela e vários amigos dela", brincámos com palavras:
- Ala?! O que é "ala"?
Fomos procurar o significado ao dicionário:
E encontrámos!
- Ala?! O que é "ala"?
Fomos procurar o significado ao dicionário:
E encontrámos!
sexta-feira, 13 de novembro de 2015
Problema 7
Hoje o nosso problema foi enviado pelo Sr. Paulo Topa:
Comuns ao 2 e ao 5: 10, 20, 30,
40, 50... qual seria o próximo?
Comuns ao 2 e ao 3: 6, 12, 18,
24, 30, 36, 42, 48.... qual seria o próximo?
Comuns ao 3 e ao 5: 15, 30, 45...
qual seria o próximo?
Comuns ao 2, ao 3 e ao 5: 30...
qual seria o próximo?
Onde poderiam colocar o 100?
Houve quem conseguisse sozinho ou com uma pequena ajuda, mas também houve quem não conseguisse responder.
Foi um problema!!
segunda-feira, 9 de novembro de 2015
Feira de Outono - o texto
No Tempo de Trabalho Autónomo, o Rúben e o Guilherme escreveram um texto livre sobre a Feira de Outono.
Depois de partilharem o texto com a turma, no 'Ler, mostrar e contar', decidimos trabalhar e melhorar este texto.
Primeiro fomos à descoberta de erros...
Depois recordámos o que havia na feira e demos sugestões...
... reescrevemos o texto...
e colocámos os sinais de pontuação.
Estes eram os nossos cartazes dos mamíferos terrestres que vendemos na Feira de Outono:
Depois de partilharem o texto com a turma, no 'Ler, mostrar e contar', decidimos trabalhar e melhorar este texto.
Primeiro fomos à descoberta de erros...
Depois recordámos o que havia na feira e demos sugestões...
... reescrevemos o texto...
Estes eram os nossos cartazes dos mamíferos terrestres que vendemos na Feira de Outono:
quinta-feira, 5 de novembro de 2015
Lista de palavras V
Hoje acabámos a lista de palavras que rimam da história "Uma cadela amarela e vários amigos dela" - ficámos pelos 10 mamíferos terrestres!
Alguns meninos precisaram procurar as silabas, os sons nas palavras que já conhecemos...
Completámos a listas das rimas...
A letra "P" é a 16ª do abecedário, a Manuela Castro Neves descobriu 16 rimas para nos apresentar os 10 animais!
Alguns meninos precisaram procurar as silabas, os sons nas palavras que já conhecemos...
Completámos a listas das rimas...
A letra "P" é a 16ª do abecedário, a Manuela Castro Neves descobriu 16 rimas para nos apresentar os 10 animais!
quinta-feira, 29 de outubro de 2015
Nós, o blogue e os outros
Resposta ao comentário do Sr. Paulo Topa:
E o que têm de especial os números que são comuns? Chegaram a alguma conclusão?
Recordámos o trabalho que fizemos para "Uma cadela amarela e vários amigos dela"
http://sala11ribeiras.blogspot.pt/2015/09/numeros-comuns.html
Pintámos os números de 2 em 2, de 3 em 3 e de 4 em 4:
Em coletivo, completámos os diagramas de venn.
Recordámos os números pares e os números ímpares; comparámos os números que pintámos na tabela com os diagramas... Chegámos a esta conclusão:
Números comuns são os que se repetem em duas ou mais sequências de números.
E o que têm de especial os números que são comuns? Chegaram a alguma conclusão?
Recordámos o trabalho que fizemos para "Uma cadela amarela e vários amigos dela"
http://sala11ribeiras.blogspot.pt/2015/09/numeros-comuns.html
Pintámos os números de 2 em 2, de 3 em 3 e de 4 em 4:
No quadro, em coletivo.
Individualmente.
Em coletivo, completámos os diagramas de venn.
Recordámos os números pares e os números ímpares; comparámos os números que pintámos na tabela com os diagramas... Chegámos a esta conclusão:
Números comuns são os que se repetem em duas ou mais sequências de números.
quarta-feira, 28 de outubro de 2015
Lista de palavras IV
Alguns meninos ainda precisam ir procurar as sílabas às palavras que já conhecemos...
... outros não!
Continuámos a nossa lista de rimas:
- O "K" é a 11ª letra do alfabeto.
- A Manuela Castro Neves já descobriu 11 rimas diferentes!
Subscrever:
Mensagens (Atom)










