A minha Paz

O Livro da Paz

Origami

Projetos de Pequeno Grupo

Preparando a comunicação dos Projetos de Pequeno Grupo:

Escrita de textos livres

Eu adoro a minha turma!

Adoro a minha professora e gosto dos meus colegas!

Inês Filipa

Escrita de textos livres

Nós gostamos de ir a Matosinhos  com os nossos pais, às 15:30, e gostámos de andar de skate.

Lara Filipa e Martim

(texto escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

As crianças sonham!

A lei da Flor Azul

O Livro da Paz

Eu gostei que a Juliana e o Gabriel lessem "O Livro da Paz" na nossa sala, foi na quarta-feira, foi um livro bonito.
Gostamos muito!!!

Núria

Perímetros

Hoje nós fizemos o perímetro de qualquer objeto da nossa sala à nossa escolha. Depois fomos ao “Ler, mostrar e contar” amostrar e dizer o perímetro do objeto que cada par escolheu, a Núria ficou sozinha.

A maioria d@s menin@s escolheu um livro, o Freitas e a Lara Filipa escolheram uma caixa, a Ana Beatriz e o Nélson escolheram uma capa e a Juliana e o Martim escolheram a seta do mapa do tempo de Inglês.

No “Ler, mostrar e contar” houve pares que disseram o mesmo perímetro para coisas diferentes: lombada e capa de livros.

Fomos medir o perímetro da nossa mesa.

Descobrimos que não podemos usar palmos como unidade de medida porque começamos com o palmo grande e acabamos com o palmo pequeno – a unidade de medida precisa ser sempre a mesma.

O Gabriel mediu de outra forma, mediu com o lápis!

Para usarmos o lápis como unidade de medida todos os lápis tinham que ser iguais.

Durante a conversa com a professora, o Nélson propôs usarmos um fio para medir o perímetro da mesa.

A Juliana e o Martim não conseguiram medir o perímetro da seta do mapa do tempo de inglês: a seta tem um triângulo e nós só sabíamos medir perímetros desenhados em papel quadriculado com linhas retas na horizontal ou na vertical. 

Ajudamos a Juliana e o Martim a medir o perímetro da seta do mapa do tempo de inglês!

Conclusão:
Podemos continuar a medir perímetros de polígonos desenhados em papel quadriculado.
Podemos medir perímetros de polígonos com fio!

Inês Filipa e Juliana
com a ajuda de tod@s

Salta Folhinhas

A professora trouxe um livro que se chama “O Capuchinho” que foi uma oferta da Livraria Salta Folhinhas que fica no Porto.
Nós gostamos muito deste livro, a história é muito divertida!
Obrigad@ Salta Folhinhas!

Nélson e Renato
com tod@s

A Lei da Flor Azul

Nós gostámos que a doutora Rosário nos mandasse um poema. Nós gostámos muito do poema que falava de sementes e nós estamos a fazer um projecto e o titulo é “A lei da flor azul”!!!!          

Guilherme e Rodrigo

Ler para os outros/ Todos a ler

Nós gostámos de ir ler à sala da professora Albertina. Lemos o livro “MARUXA ”. @s menin@s gostaram, bateram palmas e disseram que nós lemos muito bem!!!!

Ana Beatriz e Inês Filipa 

Língua Gestual Portuguesa - L.G.P.

 

 

 

No dia 6 de maio, a professora Clara veio à nossa sala porque no Conselho de Cooperação Educativa, de dia 26 de fevereiro, tínhamos decidido aprender Língua Gestual Portuguesa.
Ficamos a saber que a professora Clara trabalha com menin@s invisuais, é professora de Educação Especial em Braga, mas já trabalhou com menin@s surd@s.
A professora Clara ensinou-nos o abecedário e saudações em L.G.P.
Não aprendemos mais palavras ou expressões porque aprender Língua Gestual Portuguesa é difícil. A professora Clara disse que voltaria cá se precisarmos.

Explicação do club Penguin

No caso de nos perdemos temos o mapa: temos um iglu, também temos paffs que são: o gato, o cão, o vermelho e o azul. Os jogadores (nós) podem ser amigos uns dos outros. Nós as duas somos amigas!!!

Bianca e Núria

Língua Gestual Portuguesa

Obrigad@ Clara!

Tanto açúcar!

Ontem, ao lermos os comentários, lemos outro problema que o Paulo Topa nos deixou...

Vamos imaginar que ela tinha 200 rebuçados. Em média, um rebuçado pode ter mais de 3 gramas de açúcar  (mas vamos imaginar que tinha só 3), quanto açúcar é que eu comia se os comesse todos?

A Núria resolveu-o durante o Tempo de Trabalho Autónomo.

Hoje, no 'Ler, mostrar e contar', partilhou connosco como problema.

O Guilherme e o Nélson ajudaram todos a compreender, resolvendo no quadro, a Núria ficou muito atenta pois os meninos podiam-se enganar!

Depois vimos quanto pão é preciso para fazer 600 gramas:

E quantos pacotes de açúcar?

Vimos que, em média, 2 rebuçados é 1 pacote de açúcar!

Ficámos muito admirados porque conseguimos comer dois ou três rebuçados seguidos, mas não conseguimos comer um pacote de açúcar!

Momentos

Adoramos o trabalho a pares!

 Preparando a leitura para ir 'Ler para os outros', a outras salas de aula, também no âmbito do Projeto do A.E. Perafita: 'Todos a ler'.

Nós, o blogue e os outros

O Paulo Topa deixou-nos outro problema:

A Jéssica ficou com 132 rosas. Depois, decidiu fazer ramos com uma dúzia de rosas. Quantos ramos fez?

Primeiro tentámos fazer individualmente:

O Gabriel foi explicar como pensou:

O Rodrigo também:

 

Ficámos com dois raciocínios.

O exército

Era uma vez um exército e ladrões. O exército tinha mais armas e mais tropas que os ladrões e conseguiu matar os ladrões. O rei gostou que o seu exército matasse os ladrões.

E o rei viveu feliz para sempre!

 Gabriel  Souto  Pinto Monteiro

(escrito na sala de aula,

Enviado por e-mail)

O problema da Verónica (reescrito)

Ao lermos os comentários, o Paulo Topa alertou-nos para uma questão n'O problema da Verónica, por isso reescrevemos o problema da Inês Filipa:

O problema da Verónica (reescrito)

Era uma vez uma menina que se chamava Verónica, a Verónica e o Joel faziam anos no mesmo dia. Combinaram fazer uma festa. O Joel convidou 75 amigos dele e a Verónica convidou 49 amigos dela. Os dois convidaram um terço dos amigos do Joel.

Quantos amigos convidaram os dois?

R:_____________________________________

Para a festa, a Verónica levou 92 rebuçados e o Joel 105.

Quantos rebuçados havia na festa?

R:_____________________________________

Foto de grupo

Depois de comermos a farofa, fotografia com o grupo de resistentes (alguns já tinham ido brincar):

Obrigada, Vládia!

Escrita de textos livres

Eu gostei  de ir a  uma escola de dança com a minha prima Rafaela, o meu padrinho levou-nos. Eu gostei muito de ir à escola de dança.

Eu vou ao  Alentejo com a minha mãe e com o meu pai! Vamos passar 5 noites numa casa de lá, que tem uma piscina e uma praia.

Era uma vez uma menina que se chamava Jéssica, ela tinha 150 rosas, a Jéssica deu 6 rosas à mãe, deu 5 rosas ao pai  e à irmã  deu 7 rosas.

Com quantas  rosas ficou a Jéssica?

Lara Filipa

(escritos na sala de aula,

enviados por e-mail)

Escrita de textos livres

Ana Sofia

27/04/2016

Eu gostei de ir à festa de anos da Alice. O bolo era de chocolate. Apareceram pessoas vestidas como os five nights at freddy's, e eu adorei!

29/04/2016

Eu ontem gostei muito de ir a casa da amiga da minha avó, tinha lá um cãozinho muito bonito e eu brinquei com ele. A minha avó recebeu 3 sofás de prenda!

 (escritos na sala de aula,

enviados por e-mail)

Papel reciclado

 Reciclámos papel...

Depois fizemos postais para oferecer...

 

Adoramos origami!

Nós, o blogue e os outros

 "Manuela Castro Neves Queridos meninos, que bom vocês terem adivinhado. Muitos parabéns mesmo. Eu gostava de vos mostrar uma animação de 3 lengalengas desse livro. Hei-de arranjar maneira de vos enviar isso numa pen. Beijinhos, lindos meninos"

Nós estamos prontos para ouvir as lengalengas, e tenho a certeza que vamos achar piada. 

Ana Sofia

29/04/2016

 (escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

Escrita de textos livres

Eu gostei de ir com a minha mãe ao parque da cidade,  divertimo-nos muito e eu adorei! Depois fomos comer a um restaurante e fomos para casa descansar!

Ana Beatriz

Eu gostei de fazer uma árvore de natal com a minha mãe depois decoramos e pusemos as bolinhas!

Ana Beatriz

(escritos na sala de aula,

enviados por e-mail)