Perímetros

Hoje foi dia de começarmos a trabalhar para os correspondentes.

Qual a última carta que recebemos, qual a última carta que enviamos.

Lembramos-nos dos perímetros e fomos descobrir as respostas!

Primeiro tentamos medir os fios...

... mas o perímetro da seta do mapa do tempo de Inglês deu resultados diferentes a todos os grupos!

Solução: usar a régua para medir a seta!

Calculamos o perímetro da seta.

O grupo do perímetro do tampo da mesa teve mais dificuldades... o perímetro é maior que a fita métrica.

Solução 1: juntar duas fitas métricas!
Mas como?

Solução 2: medir!

Solução 3: pensar.

Direitos da Criança - Princípio 6º

Princípio 6º:

Para o desenvolvimento completo e harmonioso de sua personalidade, a criança precisa de amor e compreensão. Criar-se-á, sempre que possível, aos cuidados e sob a responsabilidade dos pais e, em qualquer hipótese, num ambiente de afeto e de segurança moral e material; salvo circunstâncias excepcionais, a criança de tenra idade não será apartada da mãe. À sociedade e às autoridades públicas caberá a obrigação de propiciar cuidados especiais às crianças sem família e aquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.

https://www.spreadthesign.com/pt/

http://www.mafalda.net/index.php/PT/a-historia/mafalda-e-unicef

Direitos da Criança - Princípio 5º

Princípio 5º

À criança incapacitada física, mental ou socialmente serão proporcionados o tratamento, a educação e os cuidados especiais exigidos pela sua condição peculiar.

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https://www.spreadthesign.com/pt/

O símbolo da PAZ

O símbolo da Paz começou porque nós fizemos uma actividade, o “E se fosse eu”. Nessa atividade aprendemos coisas sobre os refugiados.

Depois uma professora nos desafiou para escrevermos uma carta a todos os presidentes a pedir Paz no mundo. Nós aceitamos!

Descobrimos 2 símbolos da Paz: um é o da pomba e o outro é contra as bombas nucleares.

Com este projeto estamos a fazer os Direitos da Criança em Língua Gestual Portuguesa!!!

Ana Sofia e Bianca 

Para os refugiados

Estivemos a escrever uma carta para enviar os desenhos e os símbolos da PAZ para @s menin@s refugiados que estão quase a chegar!

Sejam bem-vindos!

O problema da Vanessa

A Bianca escreveu no Tempo de Trabalho Autónomo:

Em coletivo melhoramos o texto:

Um dia, a Vanessa foi à loja de brinquedos e viu 318 bonecas. Na volta, só tinha um terço de bonecas. No dia seguinte, tinham acrescentado 34 bonecas na prateleira.

a) Quantas bonecas ela viu na volta?

R: __________________________________________

b) Quantas bonecas a Vanessa viu no dia seguinte?

R: ___________________________________________

Problema inventado por

Bianca,

melhorado por todos

Símbolo da PAZ

Usando régua, compasso e transferidor.

Desenho de boas vindas

Nós estivemos a fazer um desenho de boas vindas. O desenho é para menin@s que vêm da Síria para Portugal.

Núria

Todos nos lembramos do texto do Guilherme.

Alguns pormenores:

Dia da Biblioteca Escolar

As Bibliotecas Escolares servem para lermos livros, aprendermos palavras novas, ouvirmos ou lermos histórias novas...

Mas não ouvimos só estórias! Vemos teatros, estudamos projetos e fazemos pesquisas.

A Biblioteca Escolar é um lugar mágico!

Hoje, a professora leu uma estória de contadoras de estórias e livros.

Bianca

Ler, mostrar e contar

O Guilherme partilhou o seu texto connosco, no 'Ler, mostrar e contar'.

Ficamos sem palavras.

Os parabéns e as palmas surgiram em LGP! (não há registo fotográfico)

Depois as falas:

- Era bom que fosse assim!

A PAZ desenhada

A PAZ desenha-se todos os dias!

Hoje acabamos o símbolo que começamos ontem, desenhando a pares usando transferidor e régua:

Porque a PAZ é um direito!

Desenhando a Paz

Desenhando a pares com regras, usando a régua e o compasso.

Tudo começou com a Carta a todos os Presidentes!

Bolos pequeninos

O Gabriel e a Juliana chamaram a lengalenga "Bolos pequeninos" e leram-na!

A Bruxa Mimi e a varinha mágica

Nós gostamos de ir ler à sala da professora Conceição Dourado. Lemos o livro “A Bruxa Mimi e a varinha mágica”. Lemos bem!

Nós ensinamos o 'caldeirão' e os menin@s bateram palmas!  

Núria e Ana Beatriz

A menina Matilde - Problema 7

Começamos o dia com trabalho de texto.

  

Era uma vez uma menina que se chamava Matilde. A Matilde pediu à sua mãe:

- Mãe, posso ir ao parque dar pão aos patos?

- É claro, filha! Espera um bocadinho, que eu vou preparar o pão.

E assim foi.

A caminho do parque, a Matilde viu 102 pessoas e quando voltou para casa viu o dobro dessas pessoas.

a)        Quantas pessoas viu a Matilde?  

R: ______________________________

Problema inventado por

Ana Sofia,

melhorado por todos

Direitos da Criança - Princípio 3º

Princípio 3º:

Desde o nascimento, toda criança terá direito a um nome e a uma nacionalidade.

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Brincando com as palavras

Hoje, durante uma conversa com a turma uma criança fez uma pergunta:

- O que quer dizer aquela palavra que tu disseste?

- Ui! Disse tantas...

-De..

- Desestabilizar! - ajudou outra criança.

Antes de procurar o significado no dicionário, expliquei que poderiam não encontrar a palavra "desestabilizar", por isso deveriam procurar também "estabilizar".

Azar o nosso! Só o meu dicionário (o dicionário grande) tem a palavra "estabilizar"!

Recorremos à internet.

Estabilizar

Desestabilizar

Ao lermos, a Juliana pôs o dedo no ar:

- Está ali o símbolo 'diferente'! [≠ ]

E começou uma lista de palavras (verbos) com 'des' que torna a palavra inicial diferente da final:

desestabilizar ≠ estabilizar

descansar ≠ cansar

desfazer ≠ fazer

destapar ≠ tapar

descobrir ≠ cobrir

desesperar ≠ esperar

desvendar ≠ vendar

descalçar ≠ calçar

desarrumar ≠ arrumar

Os três terríveis porquinhos

Nós gostamos de ir ler à sala azul. Nós lemos a história, mostramos as imagens, eles gostaram muito e nós também. Lemos “Os três terríveis porquinhos”.

Leonardo Silva e Leonardo Amorim

17/10/2016

Problema 6

Para fazermos os cartuchos para o dia se S. Martinho precisamos de dois pacotes de leite para cada alun@.

a) De quantos pacotes de leite precisamos?

 

R: Precisamos de 48 pacotes de leite.

b) Já temos um terço dos pacotes de leite. Quantos pacotes de leite nos faltam?

R: Já temos 16 pacotes de leite, faltam-nos 32.

Direitos da Criança - Principio 2º

Princípio 2º
A criança gozará proteção especial e ser-lhe-ão proporcionadas oportunidades e facilidades, por lei e por outros meios, a fim de lhe facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. Na instituição de leis visando este objetivo levar-se-ão em conta sobretudo, os melhores interesses da criança.

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Diâmetro

Hoje tomámos uma decisão muito importante. Depois desenhamos o símbolo da PAZ, sem usar régua nem compasso.

A linha que separa as duas cores é o diâmetro.

Para que serve o zero?

.A Ana Sofia e a Bianca chamaram e leram a história:

As compras da Ana

Num sábado, a Ana perguntou à sua avó:
- Avó, posso ir comprar comida?
- Claro que podes, neta. Toma lá 306€.
A Ana comprou: 107 gramas de batatas, 989 gramas de bifes e 208 meias dúzias de ovos.

a) Ao tos quantas gramas de comida e quantos ovos comprou a Ana?

R: __________________________________________________

b) A Ana devolveu a terça parte do dineiro à sua avó. Quanto dinheiro deu a Ana à sua avó?

R: ___________________________________________________

Problema inventado por

Leonardo José,

melhorado por todos

Direitos da Criança - Principio 1º

Principio 1º

A criança gozará todos os direitos enunciados nesta Declaração. Todas as crianças, absolutamente sem qualquer exceção, serão credoras destes direitos, sem distinção ou discriminação por motivo de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento ou qualquer outra condição, quer sua ou de sua família.

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O lobo que queria mudar de cor

A Inês Filipa e a Lara Maria chamaram e leram-nos a história!

O problema da Samanta

Era uma vez uma menina que se chamava Samanta. A Samanta pediu à mãe:

- Mãe, posso ir passear o nosso cão?

- Claro que podes, vai lá!

E assim foi. A Samanta viu 39 pessoas e voltou para casa com o seu cão.

a)  Qual o triplo das pessoas que a Samanta viu?

R: _________________________________________

b)  Um terço das pessoas fez festinhas ao cão da Samanta. Quantas pessoas fizeram festinhas ao cão da Samanta?

R: _________________________________________

Problema inventado por

Inês Filipa,

melhorado por todos

No tempo dos Reis

Mais um projeto coletivo.

 

 

Direitos da Criança - Principio 4º

Um projeto coletivo, uma interpretação em LGP:

Princípio 4º

A criança gozará os benefícios da previdência social. Terá direito a crescer e criar-se com saúde; para isto, tanto à criança como à mãe, serão proporcionados cuidados e proteção especiais, inclusive adequados cuidados pré e pós-natais. A criança terá direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas.

http://www.mafalda.net/index.php/PT/a-historia/mafalda-e-unicef

https://www.spreadthesign.com/pt/

Texto inventado

Nós gostamos de ir ao Mar Shopping ao parque da Lego! Ficamos lá 3 horas e tiramos fotos com bonecos feitos de legos! Foi o melhor dia de sempre! Gostamos muito!

Lara Maria e Renato

(texto escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

A história da princesa e a sua mãe

Era uma vez uma princesa que andava no bosque. Ela encontrou um pequenino coelhinho perdido e magoado, então a princesa lançou um dos seus feitiços e curou o pobre animal! Depois foi para casa ter com a sua mãe e disse :

-Mãe, ajudei um pobre coelhinho!

A mãe disse-lhe :

-Muito bem! Estou muito orgulhosa de ti filha!!

                                                 

Fim

Ana Beatriz

(texto escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

Kidzania

Nós gostamos de ir à Kidzania com os nossos pais!

Nós as duas fizemos muitas profissões!

Fizemos de: bailarinas , cabeleireiras , médicas e professoras! 

Gostamos muito desse dia!!!!

Ana Beatriz e Inês Filipa

(texto escrito a pares na sala de aula,

enviado por e-mail)

Capuchinho Vermelho

Nós gostámos  de ler o livro “Capuchinho Vermelho” à sala vermelha. Os meninos gostaram de nos ouvir.

Rodrigo Almeida e Renato

Problema inventado

Era uma vez um rei que queria 55 armaduras, 108 espadas, 95 cavalos, 89 carroças e 299 sacos de farinha.

a)             No total, quantas coisas ele queria?

R:_______________________

b)             Se o rei desse metade das coisas ao irmão, com quantas coisas ficava cada um?

R:_______________________

Problema inventado por:

Guilherme e Rodrigo Almeida

melhorado por todos

A casa de terror

  No dia de Halloween havia três irmãos:  Mister Gus, Bolsinha e Alexandre. Nada lhes metia medo!  E lá andavam eles.

  Na rua viram uma autocaravana que lhes parecia assustadora. Eles decidiram entrar lá dentro. Quando eles entraram nada lhes parecia assustador e o Bolsinha disse:

  - Oh, isto não é nada assustador…

  Mas a autocaravana começou a transformar-se numa verdadeira casa de terror!

Eles fugiram cheios de medo!

 E aprenderam uma lição: começaram a ter medo.

Rodrigo Adegas Almeida

(texto escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

A minha gata

A minha gata chama-se Kiti. Tem 13 anos. 

A Kiti gosta de mim e eu gosto dela!

Mário

com a ajuda da Sofia

A Família Sol

 Era uma vez, há muitos anos, uma família. A família Sol estava com fome. O pai disse que não tinha nada para comer. Uma senhora ouviu e atirou legumes, frutas, vegetais e tudo o que seja para comer ao Sol. E o sol disse:

- Obrigado !!!!!        

Guilherme

com ajuda da Juliana

Texto inventado

Eu gostei de ir à piscina com a minha mãe, com o meu pai, com a Juliana e com a Sofia. Depois fomos comer um gelado e fomos para a minha casa  brincar!

A Sofia e a Juliana dormiram em minha casa 10 dias😎!!!

Lara Filipa

(texto escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

Textos livres - relatos

Eu gostei muito de passar o  dia com a minha prima!  

Fui ao parque da Lego com ela e diverti-me muito! Estive lá 2 horas e adorei!

Eu gostei muito que o meu pai me dissesse que me levava na segunda-feira ao Mc Donalds. O pokemon que eu vou pedir é o pikachu!

Ana Sofia

(textos escritos na sala de aula,

enviados por e-mail)