A Cátia e a Juliana leram-nos "Xico", de Paula Carballeira.
A pares imaginámos um fim para a história...
E ilustrámos...
Os textos vão para o 'Jornal d@s Amig@s'!
terça-feira, 13 de março de 2018
Resumo “O casamento da gata”
Pedro Leitão (ilustrador) Luisa
Ducla Soares (escritora)
Os pais de uma gata a queriam casar
Tinham padrinhos para apadrinhar
Mas faltava o cozinheiro para
cozinhar.
Vamos lá procurar!
Não foi difícil arranjar,
Gostei muito e espero um dia também
saber rimar!
Rúben
(texto escrito na sala de aula,
enviado por e-mail)
A leitura à sala 8
Ontem, dia 1 de março de 2018,
fomos ler à sala 8.
O livro era: “Quero uma mamã
robot”!
Depois de lermos o livro fizemos
perguntas e os meninos fizeram um desenho sobre a história!
Gostámos muito de ir ler á sala 8 !
Rúben e
Inês Filipa
(texto escrito na sala de aula,
enviado por e-mail)
sexta-feira, 9 de março de 2018
quinta-feira, 8 de março de 2018
Dia Internacional da Mulher
São mulheres sensíveis.
As pétalas são lágrimas.
As pétalas são vida.
As pétalas são vitórias.
São mulheres que encantam.
São mulheres delicadas.
Obrigada Dra. Rosário!
quarta-feira, 7 de março de 2018
Sementeira de Loureiro
Estivemos a observar o sementeira do loureiro , porque estávamos preocupados:
- Terão as sementes de loureiro apodrecido?
- Porque é que as sementes de loureiro ainda não germinaram?
Fomos procurar a resposta às nossas preocupações à internet:
A semente de loureiro demora muito tempo (meses) a germinar!
Temos que continuar a cuidar das nossas sementes com paciência e colocá-las em mais terra.
As sementes são como nós: cada uma tem o seu ritmo!
- Terão as sementes de loureiro apodrecido?
- Porque é que as sementes de loureiro ainda não germinaram?
Fomos procurar a resposta às nossas preocupações à internet:
A semente de loureiro demora muito tempo (meses) a germinar!
Temos que continuar a cuidar das nossas sementes com paciência e colocá-las em mais terra.
As sementes são como nós: cada uma tem o seu ritmo!
Texto coletivo
terça-feira, 6 de março de 2018
O croché e a Matemática
Já temos 4 quadrados de croché para a Árvore dos Compromissos!
Em grupo estivemos a medir e a calcular o Perímetro e a Área de cada quadrado.
Temos dois iguais!
Fizemos estimativas... O mais pequeno, vermelho, é um quarto do verde!
O registo:
segunda-feira, 5 de março de 2018
Dar sentido ao croché
Quando o gosto pelo croché é verdadeiro... surgem novos projetos!
(Quem não se lembra da Mariana Machado?)
sexta-feira, 2 de março de 2018
Cabo Verde, a avaliação
No dia 26 de fevereiro, comunicámos o projeto “Cabo Verde” aos
nossos pais e familiares, na nossa sala de aula.
Decidimos comunicar por ordem alfabética ao contrário: a começar
no Rúben.
Depois da comunicação tentámos dançar ao som de uma música cabo-verdiana
(como a professora Inês, de Música, nos ensinou), mas só sabíamos a
coreografia.
Os nossos familiares deram-nos os parabéns porque adoraram o
nosso projeto e a nossa comunicação!
Alguns meninos estavam distraídos.
Gostámos muito de cantar “Sodade” com os pais (não estava combinado!),
de aprender sobre a História de Portugal e do Mundo.
No dia 28 de fevereiro, comunicámos o projeto “Cabo Verde” para
a professora Inês, o pai do Guilherme conseguiu vir nesse dia!
Apesar de terem faltado três meninas, a apresentação correu
muito bem!
A professora Inês pôs a canção “Ilha de Santiago”, de Mayra
Andrade, e organizou-nos para dançarmos. Desta vez conseguimos dançar!
O pai do Guilherme deu-nos os parabéns!
A professora Inês disse que somos uma turma fantástica! Disse
que vai ter saudades nossas e prometeu vir visitar-nos.
A comunicação do dia 28 correu melhor porque estávamos mais
calmos e confiantes!
Texto
coletivo
4ºBR
quarta-feira, 28 de fevereiro de 2018
Qual a importância das plantas no solo? (2)
Hoje repetimos a experiência...
Conclusão:
As plantas impedem que a água da chuva (precipitação) arraste terra e cinzas para os rios, lagos..., ou seja, as plantas protegem os cursos de água (rios, lagos...).
As plantas impedem a erosão do solo (seca do solo).
Grupo 3/ Grupo 2/ Grupo 1
Grupo 3/ Grupo 2
Grupo 2/ Grupo 1
Grupo 3/ Grupo 2/ Grupo 1
Conclusão:
As plantas impedem que a água da chuva (precipitação) arraste terra e cinzas para os rios, lagos..., ou seja, as plantas protegem os cursos de água (rios, lagos...).
As plantas impedem a erosão do solo (seca do solo).
Da germinação ao carvalho
Recordámos o que aprendemos no 1º ano:
Radícula e Hipocótilo
Caule e folhas
Caule e folhas
Caule e folhas
Os nossos carvalhos:
Cabo Verde, comunicação II
Hoje, especialmente para a professora Maria Inês Lima e para um pai.
A professora Maria Inês Lima ajudou-nos!
No final escrevemos a avaliação das comunicações.
terça-feira, 27 de fevereiro de 2018
O meu fim de semana
No sábado, brinquei com a minha prima Gabriela e com a Érica, o dia todo!
À noite, a minha tia veio buscar-nos, para irmos jantar a casa da mãe do meu tio.
O comer foi: arroz com carne, morangos com chantili, leite creme, melão e salada
de fruta.
Voltámos para casa da minha tia. Brincámos e a Érica foi embora. Fomos
dormir.
No domingo, acordamos cedo, para irmos levar a Gabriela a casa, porque
ela à tarde tinha uma festa de anos.
Quando cheguei a minha casa vi que na sala tinha madeira, que é o meu guarda-roupa
novo! Depois fui com o meu pai para a casa da Kátia, para ele arranjar a
televisão dela. Enquanto ele arranjava a televisão eu andava, de houverboard e
patins. Quando cheguei a casa, a minha tia estava lá e fomos almoçar!
FIM
Cátia
(texto escrito na sala de aula,
enviado por e-mail)
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