Carta a todos os Presidentes

Excelentíssimo Senhor Presidente,

Somos alunos do 2ºBR da E.B.1 das Ribeiras - Perafita, Matosinhos, Portugal.

Estamos a escrever esta carta a pedir Paz no Mundo porque soubemos que os refugiados estão a fugir da guerra pois têm medo de morrer.

Soubemos que há crianças, como nós, que fogem da guerra.

Felizmente, nós não sabemos o que é a guerra porque o nosso país vive em Paz.

Queremos Paz no Mundo para todas as crianças viverem felizes!

Queremos Paz no Mundo porque a Paz é um Direito!

Cumprimentos de todos nós.


Como surgiu esta ideia: http://umaaventuranaeuropa.blogspot.pt/2016/03/carta-todos-os-presidentes-todos-nos.html

Esta carta foi enviada por email (ou formulário) para os seguintes Presidentes:

Diretor do Agrupamento de Escolas de Perafita (ver a resposta AQUI)
Presidente da República de Portugal (ver a resposta AQUI)  
Presidente da União de Freguesias de Perafita-Lavra e Santa Cruz do Bispo
Presidente da Câmara Municipal de Matosinhos
Presidente da Assembleia da República de Portugal (ver a resposta AQUI)
Primeiro Ministro de Portugal 
Presidente do Parlamento Europeu (ver a resposta AQUI)
Presidente da Comissão Europeia
Presidente da ONU 
Presidente dos Estados Unidos da América
Presidente da República Democrática de Timor Leste

Carta a todos os Presidentes - texto coletivo

A professora Margarida Belchior propôs que fossemos conhecer a Carta que os seus alunos escreveram. Nós gostámos da ideia, pois também Queremos Paz no Mundo!

Esta é a nossa carta:

A sequência do Paulo Topa

O Paulo Topa deixou-nos um comentário a propósito da Sequência dizendo que lhe deu um resultado diferente, tentámos descobrir o raciocínio dele, não conseguimos e respondemos-lhe, recebemos este comentário:

A mim parece-me que a sequência é diferente daquela que analisastes. A ver se ajudo, sem dar a resposta toda:
1+4=5
2+5=12
3+6=21
4+7=?
....


Depois de vermos o comentário foi fácil!

Agora podemos continuar em casa!

Farofa na sala de aula

No 'Ler, mostrar e contar' a Bianca falou em 'farofa'. Alguns meninos não sabiam o que era, por isso convidámos a mãe da Bianca a mostrar-nos o que é 'farofa'.

Pinturas

O problema da Diana

A Diana tinha 59 rebuçados, caíram-lhe 24 rebuçados e deram-lhe 159 rebuçados e 40 pastilhas.

Com quantas guloseimas ficou a Diana?

R: ______________________________

Núria e Lara Maria 

O problema da Verónica

Era uma vez uma menina que se chamava Verónica, a Verónica e o Joel faziam anos no mesmo dia. Combinaram fazer uma festa. O Joel convidou 75 amigos dele e a Verónica convidou 49 amigos dela. 

Quantos amigos convidaram os dois?

R:_____________________________________

Para a festa, a Verónica levou 92 rebuçados e o Joel 105.

Quantos rebuçados havia na festa?

R:_____________________________________

Inês Filipa

Escrita de texto livre

Eu gostei de ir ao Jumbo com a minha mãe, depois fomos ao continente e fomos para casa. O meu pai  não  estava em casa, a minha mãe disse-me  que o meu pai tinha ido comprar uma prenda para mim.

Lara Filipa

(escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

Lista de palavras

ta

Data

Apresentação

Direita

Trinta

Quarenta

Cinquenta

Sessenta

Setenta

Oitenta

Noventa

Perafita

Tarefa

Tabuada

Renata

Rata

Ratazana

Carta

Tatiana

Gata

Ata

Batata

Rafaela Oliveira e Ana Beatriz

Podem continuar.

25 de abril, sempre!

A melhor forma de aprender o que é a Democracia ou a Liberdade:

Viva o 25 de Abril!

As ilustrações de "Vassourinha".

Dois pormenores:

Área e Perímetro

Momentos

Enquanto uns desenvolvem o seu Plano de Trabalho Autónomo, outros desenvolvem os seus Projetos de Pequeno Grupo e a responsável do computador responde aos comentários, conforme decidido por todos.

A Lei da Flor Azul

Vassourinha

Eu gostei de ouvir a professora Carla a ler o livro “ Vassourinha” de António Torrado com ilustração de João Abel Manta.

Havia uma personagem, a Dona Senhora que era a ditadura e outra personagem, a Vassourinha era o povo.

25 de abril, é feriado por ser o dia da LIBERDADE!

Núria

Vassourinha

Eu gostei que a professora Carla nos lesse a história “Vassourinha”, de António Torrado. 

O 25 de Abril é “ano novo” porque as pessoas celebram com cravos na mão!

Aprendemos que a Dona Senhora era a ditadura e a Vassourinha era o povo: a Dona Senhora estava sempre a mandar na pobre Vassourinha, mesmo ela estando doente e triste.

Mas no dia 25 de Abril a Vassourinha dançou às mãos do vento, feliz!

Inês Filipa

Paulo Topa e Bianca

Ao lermos os comentários do nosso blogue vamos descobrindo outras formas de pensarmos e vermos as coisas.

Hoje, voltámos a descobrir um comentário do Paulo Topa ao Problema Inventado, da Bianca.

Já tínhamos resolvido o problema nos nossos cadernos:

Hoje recordámos os dados e descobrimos que o Paulo Topa deu rebuçados a 16 alunos (a Núria e a Sofia já tinham rebuçados).

E, como não quero engordar muito, decidi distribuir os que me sobraram pelos restantes alunos da turma... Com quantos rebuçados ficou cada um? E eu ainda recebi algum?

Resolvemos o problema nos cadernos:

E no quadro:

A Núria, a Sofia e a professora Carla comeram mais rebuçados que os outros.

Paulo Topa e os rebuçados

Quando lemos os comentários do nosso blogue trabalhamos muito, mas adoramos!

O Paulo Topa deixou-nos um comentário que é um problema:

Como sou muito guloso, mas preciso de perder peso, comprei dois rebuçados de sabores diferentes: morango e laranja.

O que eu quero saber é o seguinte:

1 - Se só comer dois rebuçados no mesmo dia, de quantas formas diferentes posso combinar os dois sabores?

No dia seguinte, como sou guloso, comprei ainda rebuçados de outro sabor: limão.

2 - Juntando os três tipos de rebuçados, mas comendo só dois por dia, quantas formas tenho de os combinar de forma diferente?

No dia seguinte, como sou guloso, comprei ainda rebuçados de outro sabor: dióspiro.

3 - Juntando os quatro tipos de rebuçados, mas comendo só dois por dia, quantas formas tenho de os combinar de forma diferente?

Como já perceberam, eu fui comprando sempre novos sabores: castanha, feijão, tomate, piri-piri, pimenta, peixe, bife, espargos, espinafres... (Parem quando acharem que é demais).

Será que conseguem descobrir uma forma simples de resolver o problema com cada vez mais sabores?

Ler para os outros/ Todos a ler

Nós gostámos de ir ler às turmas da professora Albertina e da professora Graça o livro “Porque é que os animais não conduzem?”. A professora  Albertina tirou-nos  fotografias. As professoras e os meninos gostaram tanto que bateram palmas!!!!!   

Guilherme  e Juliana

Problema inventado

Hoje, na hora de Matemática, estivemos a resolver o problema inventado pela Bianca:

O senhor Paulo Topa tinha 4 sacos cheios de rebuçados, cada saco tinha 40 rebuçados. Chegaram a professora Carla, a Núria e a Ana Sofia e comeram 16 rebuçados cada uma.

1.        Quantos rebuçados comeram a Ana Sofia, a professora Carla e a Núria?

R: ___________________________________________

2.        Com quantos rebuçados ficou o senhor Paulo Topa?

R: ______________________________________________

Bianca

Alguns meninos fizeram desenhos, outros contas, mas não foi tão fácil como parece.

Escrita de textos livres

Eu gostei de  fazer um bolo de morango com a minha mãe e depois fomos ter com o meu pai ao café de Matosinhos. À noite fomos  à casa da minha avó. Nós comemos pataniscas com massa.

Lara Filipa

(escrito na sala de aula,

enviado por e-mail)

O menino Grão de Milho

Eu gostei de ouvir a história “O Grão De Milho”, de Cristiano Gouveia. A maneira como o Cristiano contou a história foi muito engraçada!

Inês Filipa

A história o menino grão de milho

Era uma vez um pai e uma mãe que tinham um filho. O filho era tão pequenino que a mãe e o pai deram-lhe o nome Grão de Milho. Um dia...

Veio uma enorme tempestade, nessa noite o menino Grão de Milho escondeu-se debaixo de uma couve e adormeceu.
No dia seguinte... um boi comeu a couve e o menino Grão de Milho. O boi deu um pum e o menino Grão de Milho ficou salvo!

Inês Filipa 

Queremos PAZ no mundo!

No dia 6 de abril participamos na iniciativa "E se fosse eu?" para nos colocarmos no lugar do outro.

É mais fácil pormo-nos no lugar do outro quando o outro está à nossa beira.

Não foi nada fácil pormo-nos no lugar dos refugiados, foi impossível!

Os refugiados estão a fugir da guerra e nós não sabemos o que é a guerra nem queremos saber!

Queremos viver em PAZ!

Queremos PAZ no mundo!

Texto coletivo

Momentos

Hoje faltaram muit@s meni@s, devem estar doentes.

Não fizemos o Conselho de Cooperação Educativa, aproveitámos para fazer Trabalho Autónomo.

Sequência

Hoje, a professora apresentou-nos um problema só com números:

A Sofia descobriu o número que faltava. "É como o problema dos coelhos."

E foi-nos explicar:

A história do problema dos rebuçados

(todos os problemas têm uma história)

Ontem, o Paulo Topa deu-nos os parabéns por resolvermos o problema que ele nos mandou! Ficou tão contente que conversou com a professora Carla e combinaram que cada um nos iria dar um rebuçado.

O Paulo Topa e  a professora Carla combinaram gastar o mesmo dinheiro.

Havia três qualidades de rebuçados: um rebuçados a dez cêntimos e dois rebuçados de diferentes qualidades a cinco cêntimos cada um.

A professora chegou à sala com dois sacos: um do Paulo Topa e outro dela.

Cada um de nós recebeu três rebuçados!

Texto coletivo